近九成受訪少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才

　　到2035年基本實現社會主義現代化遠景目標，受訪少年兒童信心度平均打分9.51分，近八成打出滿分

　　調查說明

　　“你心目中15年后的中國什么樣”少年兒童調查，由中國青年報社社會調查中心負責執行。調查從11月19日14時開始至12月7日22時截止。通過全國少工委微信公眾號實施，合計回收6-14歲少年兒童樣本7881個。

　　本次調查的樣本構成如下：

　　性別：男性占51.7%，女性占48.3%。

　　年齡：平均年齡9.9歲。6-10歲占60.0%，11-14歲占40.0%。

　　學歷：小學生占90.1%，初中生占9.6%，高中生占0.1%，其他占0.2%。

　　所在地：一線城市占23.3%，二線城市占12.2%，三四線城市占22.1%，城鎮或縣城占22.9%，農村占19.6%。

　　課題組成員：馬明潔 黃沖 孫山 杜園春

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　　黨的十九屆五中全會，提出了到2035年基本實現社會主義現代化的遠景目標，描繪了我國未來發展的宏偉藍圖。成長在新時代的少年兒童，擔負著時代的重任。他們對于祖國未來的發展有哪些期待？

　　近日，中國青年報社社會調查中心通過全國少工委微信公眾號，對7881名6-14歲少年兒童進行的“你心目中15年后的中國什么樣”調查顯示，89.8%的受訪少年兒童確認，未來15年有更多有助于自己成長成才的機會。對于我國到2035年基本實現社會主義現代化遠景目標，受訪少年兒童的信心度平均達到9.51分，79.9%的受訪少年兒童打出滿分10分。

　　89.8%的受訪少年兒童確認，未來15年有更多有助于自己成長成才的機會

　　初二的王舒涵（化名）是一名寄宿生。她介紹，學校給每個班級都安裝了電視，這次黨的十九屆五中全會，班主任還專門提醒大家認真看新聞聯播，也從網上找了視頻給大家看。

　　調查中，66.7%的受訪少年兒童關注到了黨的十九屆五中全會。交互分析發現，初中生關注十九屆五中全會的比例為74.5%，小學生有65.9%。

　　陜西城固鄉村教師陳亮從事小學思想政治工作已經有25年了，現在擔任小學五年級學生的輔導員。黨的十九屆五中全會召開后，他帶領學生們觀看了視頻動畫版的全會介紹，用孩子們喜歡的形式，向他們介紹國家的發展規劃。之后，學生們還寫了以“相約2035年”為主題的作文。

　　在閱讀學生作文的過程中，陳亮感受到，現在的孩子們對國家未來發展的信心更強，“孩子們用質樸的語言，表達了對未來的信心和美好期盼。很多作文內容讓我印象深刻。比如有的孩子和2035年的自己約定，要邁著堅定的步子去追逐中國夢，有的孩子把國家比作巨龍，勉勵自己要好好學習，讓巨龍在未來飛得更高、更遠”。

　　“今年我們國家抗擊疫情的過程，對于孩子們是一次非常好的教育。參與、見證這個過程，可以提升對國家的信心和對我國政治制度的認同。”陳亮說，“我覺得小學三至五年級是對學生進行價值觀引導的重要時期。有的學生開始接觸到社交媒體，會覺得不用好好學習就當‘網紅’就行了。我們一定要在孩子聽得懂的時候，給他講國家與個人、理想和信念方面的內容。”

　　調查中，89.8%的受訪少年兒童確認，未來15年有更多有助于自己成長成才的機會，比14-35歲青少年群體的選擇比例高出7.6個百分點。

　　“少年兒童對未來的期待比青少年更為積極，與他們接受的學校教育和國家發展的整體形勢有關。”華東師范大學少年兒童組織教育中心主任、教育學系教授、博士生導師卜玉華說。

　　00后比90后對未來有更強烈的憧憬與渴望

　　對于我國到2035年基本實現社會主義現代化遠景目標，受訪少年兒童給自己的信心度平均打出了9.51分，高于14-35歲青少年的打分（8.87分）。此外，在受訪的少年兒童中，打出滿分10分的比例多達79.9%，也遠高于青少年（49.5%）。

　　“爸爸跟我說，我們現在的社會環境和生活水平比他小時候要強多了，國家如今發展得這么快、這么好，是他小時候想都想不到的。我們要珍惜現在的美好生活。”對于未來，王舒涵相信，國家一定會繼續大步向前，“以后對下一代的小孩，我應該也會這么說”。

　　“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。和90后相比，在新時代長大的少年兒童，他們的物質生活更加豐富，文化生活多姿多彩，學習生活更加自主，精神生活更加豐盈，這些都增強了少年兒童的獲得感，因此他們對生活的社區、社會、制度等都更為認同，國家意識和國家認同感也更強。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷分析。

　　她指出，當代少年兒童眼界開闊、善于思考，正處于三觀形成的重要階段，我們的德育工作要敢碰真問題，多為少年兒童提供體驗與實踐的機會，讓他們不僅讀“圣賢書”，還關心“窗外事”。在體驗的基礎上加以正向引導，對幫助他們形成積極的價值觀有很大益處。這些年我們很重視傳統文化教育、核心價值觀教育，重視講好中國故事，也使少年兒童對國家的認同感大大提升。“中國青少年研究中心既進行過90后與00后的縱向對比調查，也進行過中、美、日、韓四國中學生的調查，發現00后少年兒童，比90后對未來的發展信心更足，有更強烈的憧憬與渴望。和日美韓相比，中國的中學生也是對國家發展信心更足。從國際比較的角度看，中國的青少年對國家更認同，這和我國這些年實實在在的發展分不開”。

　　“現在的少年兒童在15年后就是青年了，是國家的中流砥柱，增強他們對國家、制度的認同，充分發揮少先隊的作用非常重要。”卜玉華分析，現行的《中國少年先鋒隊章程》在今年中國少年先鋒隊第八次全國代表大會部分修改后通過，其中在少先隊性質的表述上，將原來的“群眾組織”，改為“群團組織”。對于一線的少先隊工作者來說，需要意識到這一改變的重大意義。在日常少先隊的工作中，增強少先隊隊員對少先隊的歸屬感，確立少先隊在學校工作中的重要地位，“要讓孩子們感受到少先隊是他們人生中非常重要的一個組織，讓每個孩子感受到他是不可或缺的，感受到少先隊干部是可以信賴、傾訴的同伴”。

　　“歷史總是進步的，年輕人總是一代更比一代強。就每一代少年兒童來說，都有其成長中的困難與問題，但我相信少年兒童的成長發展總會越來越好。”孫宏艷認為，從少年兒童的成長發展角度來看，成年人要尊重少年兒童的成長規律與特點，給少年兒童更有針對性的幫助，提供更加寬松、獨立、民主的成長環境，“要向一代新人學習，攜手共進，共同成長”。

　　（記者 孫山 杜園春）

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責任編輯： 徐宙超