新華社利馬6月22日電 通訊：網上中文教學 疫情下的新探索

　　新華社記者張國英

　　為控制新冠疫情蔓延，秘魯政府3月中旬宣布在全國范圍內實行強制性居家隔離和宵禁，全國中小學和高等院校停課至今。秘魯里卡多·帕爾瑪大學孔子學院教師及時通過網絡平臺推出形式多樣的網上中文教學，深受學生喜愛。

　　從面對面授課到網絡授課，這一轉變給老師們帶來新的挑戰。如何處理網絡不穩定導致平臺使用出現故障？如何掌控學生的出勤和聽課狀況？如何有效開展課堂語言練習互動環節？許多問題都需要老師們在實際授課中不斷思考和摸索。

　　為確保網課順利開展，孔院中方院長張惠珍每天了解老師們上網課出現的技術問題，并及時與大學溝通解決。離開教室的語言環境，離開孔院的文化氛圍，如何讓學生在線上進行充分的語言練習，是網上中文教學的最大難題。張惠珍每周召開例會聽取老師們反映網上授課情況，孔院也定期召開網絡教學研討會，讓老師們分享各自的授課經驗。

　　陳敏是里卡多·帕爾瑪大學中西文翻譯專業一年級新生授課教師。在每個課時的前10至15分鐘，陳敏都會對學生進行聽寫練習，并要求學生聽寫結束后馬上通過即時聊天軟件發送照片給老師，這樣既可以了解學生的學習情況，也可以掌握學生的出勤狀況。

　　針對二年級學生上網課時參與互動少、課堂氛圍不活躍的情況，明煒老師設計了一系列的活動，例如“每課一問”：學生向老師提出一個與中國語言、文化有關的問題；“每課一展示”：學生選擇自己感興趣的話題用中文表述；“我是小記者”：老師根據教材內容為學生們設計問題，學生之間互相做調查，然后用中文寫出采訪報告；“我是小老師”：每次輔導課時由1名學生充當小老師，帶著同學們復習課上學習的知識。

　　李思瑩老師為培養中高年級學生的語言運用能力，精心設計作業形式。她每周給學生推薦一部中國電影，根據電影的情節和內容設計一些問題，然后通過網絡聊天群把這些問題發給學生，要求學生看完電影后用中文回答。學生們很喜歡這種形式的作業，也很享受準備和回答問題的過程。

　　疫情之下的網絡教學開展以來，里卡多·帕爾瑪大學孔院努力克服困難，不斷探索最佳上課模式，讓網課百花齊放、豐富多彩，網絡教學進展十分順利，學生們越來越適應線上教學模式，中文學習的熱情有增無減。

　　學生們表示，雖然上課的地點和方式出現變化，但中國老師高質量教學和對學生無微不至的關懷沒有變。在當前秘魯疫情如此嚴重、大家都必須居家隔離的情況下，他們依然能正常學習中文，非常感謝孔院、感謝辛勤工作的中國老師。

　　里卡多·帕爾瑪大學是秘魯最年輕的大學之一，成立于1969年，其建筑系、人文和現代語言系聞名南美。2010年11月12日，孔子學院走進里卡多·帕爾瑪大學。這所高校與河北師范大學在中文教學、培訓師資方面合作默契，借助孔院的師資力量設立了中西文翻譯專業，這也成為里卡多·帕爾瑪大學的一個重要特色。

【糾錯】

責任編輯： 劉笑冬