新華社上海11月15日電 題：親近本土歷史　傳承紅色基因――上海陜西四川未成年人思想道德建設(shè)工作有聲有色

　　新華社記者吳宇、許祖華、吳曉穎

　　徐家匯是上海一處人文薈萃、商貿(mào)繁盛之地。讓生活在這里的高中學生以志愿者身份，向外來游客、小區(qū)居民講述徐家匯的歷史故事，是徐家匯街道學生社區(qū)實踐指導站一個堅持了五年的“家門口的社會大課堂”項目。

　　“讓高中生當‘小老師’，走進位于徐家匯區(qū)域的錢學森圖書館、宋慶齡故居、上海圖書館等公共場所，面對公眾講出心中的本土歷史文化，還是很有挑戰(zhàn)性的，但高中生參與的熱情很高。有的學生高中三年，累計參與時長超過了200個小時。”上海徐匯區(qū)徐家匯街道學生社區(qū)實踐指導站副站長許嘉雯說。

　　據(jù)上海市精神文明建設(shè)委員會辦公室介紹，從2012年起，上海啟動市、區(qū)兩級學生社區(qū)實踐指導站建設(shè)工程，以此作為“家門口的社會大課堂”，構(gòu)建覆蓋全市的未成年人道德實踐社會平臺。截至今年5月，全市16個區(qū)中，已有12個區(qū)實現(xiàn)了所有街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有一家學生社區(qū)實踐指導站目標，其余4個區(qū)分別計劃在今年底和明年底完成布點工作。

　　截至目前，上海各級學生社區(qū)實踐指導站共聯(lián)動2011家社會實踐基地，為全市高中生提供超過83萬個實踐崗位。抽樣調(diào)查表明，上海未成年學生參加指導站實踐活動的意愿高達95%。

　　許嘉雯從事社區(qū)教育已10年。她說，立德樹人，促進未成年人身心全面健康發(fā)展，是上海在每個街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)“家門口的社會大課堂”的目的。“青少年是人生的‘拔節(jié)孕穗’期，中小學生利用周末、寒暑假投身社區(qū)實踐，與家長和小伙伴們互動、交流、合作，不是浪費時間，也不會耽誤學業(yè)，相反，能積累一生的前進動力，收獲快樂與成長”。

　　記者近日走訪上海、陜西和四川，發(fā)現(xiàn)各地在加大投入完善硬件設(shè)施的同時，注重人力與軟件開發(fā)，尤其是通過親近本土歷史、傳承紅色基因，未成年人思想道德建設(shè)工作開展得有聲有色。

　　在革命圣地陜西延安，445處革命舊址全部免費向未成年人開放。每逢清明、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日，全市364所中小學校的學生可就近走入革命舊址，開展共青團日、少先隊日主題活動，將先烈遺志、紅色基因根植心中。許多革命紀念館、革命舊址還與中小學校攜手結(jié)對，讓傳播紅色文化、傳承紅色基因成為未成年人思想道德建設(shè)的底色。

　　今天的棗園、楊家?guī)X等革命舊址，活躍著一批“小小講解員”。經(jīng)過專門培訓，這批上千人的中小學生隊伍講解紅色故事，學習革命歷史，傳播延安精神，成為延安一道獨特的風景。近年來，這支朝氣蓬勃的“小小講解員”隊伍還走出延安，到北京、上海、深圳等地宣講革命傳統(tǒng)。

　　除了將紅色革命文化資源融入立德樹人實踐，近年來，民間傳統(tǒng)文化深厚的延安還將安塞腰鼓、農(nóng)民畫、陜北民歌、陜北剪紙、陜北大秧歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入課堂教育，每所學校每學期至少開展相關(guān)課程20課時。延安15所學校還試點開展了以延安精神、國學、京劇等為主要內(nèi)容的“革命文化和傳統(tǒng)文化”進校園活動，受到中小學生歡迎。

　　在四川省彭州市城鄉(xiāng)接合部的天府路小學，每個周四下午，學校曲藝社團活動室都會傳出宛轉(zhuǎn)悠揚的川劇練唱。幾十名身著戲服的小學生，跟著輔導老師走臺步、甩水袖，唱幾句……

　　五年級學生袁小蕊，父母常年在外打工，她和弟弟跟著外公外婆長大。加入學校川劇社團一年多來，袁小蕊和小伙伴們已多次在校內(nèi)外登臺表演，過去靦腆害羞的她變得開朗大方。

　　在四川廣袤的農(nóng)村地區(qū)，鄉(xiāng)村學校少年宮已成為惠民工程之一。自2011年起，四川啟動鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設(shè)，近10年來，各級財政累計投入資金14.9億元人民幣，建成鄉(xiāng)村學校少年宮4762所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率達95.59%，近千萬農(nóng)村未成年人從中獲益。

　　在彭州市天府路小學少年宮，除了川劇項目，還有舞蹈、書法、網(wǎng)球、剪紙等17個活動項目供學生選擇。校長李支德告訴記者，除了正常學期里的每周四下午，學校少年宮在周末、寒暑假也開課。“孩子們不用花一分錢，就能免費上興趣特長課，像城里孩子一樣接觸新興事物、接受藝術(shù)熏陶”。

　　李支德表示，鄉(xiāng)村學校少年宮還有效解決了農(nóng)村學生放學后失學、失教、失管的問題。“以前常在網(wǎng)吧、游戲廳閑逛的學生，如今大多被少年宮吸引，興趣愛好轉(zhuǎn)移到唱歌、繪畫、川劇、乒乓球等項目上來”。

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責任編輯： 徐宙超