新華社烏魯木齊9月28日電（記者阿依努爾）對于27歲的賽伊熱古麗·努爾艾力來說，新疆內地高中班是一列命運的列車，讓她實現了心中的夢想：走出大山，駛向更廣闊的天地。

　　帕米爾高原是新疆南部自然環(huán)境最艱苦、經濟發(fā)展最落后的地區(qū)之一，是我國柯爾克孜族、塔吉克族居民的主要聚居區(qū)。賽伊熱古麗的家鄉(xiāng)就在帕米爾高原的克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿克陶縣克孜勒陶鄉(xiāng)塔爾開其克村。

　　這里牧民收入幾乎全部來自牧業(yè)，他們所在的牧業(yè)點就像被拋撒的珍珠，分散在昆侖山山脈的山谷溝壑間，交通不便，天氣酷寒，空氣稀薄，平均海拔在4000米以上。

　　過去，阿克陶縣山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少牧區(qū)孩子在牧區(qū)教學點和“馬背小學”讀書，他們在帕米爾高原的崇山峻嶺間，重復著祖輩的游牧生活，因為偏遠、貧窮，孩子們接受高等教育的機會少。

　　賽伊熱古麗告訴記者，自己當時就讀的教學點，5個年級的孩子在1個班讀書，自己的兩個姐姐因貧窮早早輟學，承擔起生活的重擔。

　　2008年，得益于內高班政策，從小成績優(yōu)異的賽伊熱古麗考取青島嶗山第二中學，從此開始了不一樣的人生，“第一次見到高樓，第一次見到大海，第一次發(fā)現自己可以做更大的夢。”

　　賽伊熱古麗說，青島嶗山第二中學高中班主任劉曉玲對她的人生帶來很大影響。“她是一位美麗的女性，對學生極好，有耐心、真誠，但要求很嚴格，也很上進，她教我學會如何做人，高中時起，我就想成為和她一樣的女性。”

　　如今，賽伊熱古麗終于實現心中的夢想，在阿克陶縣雪松中學工作3年后，由于教學和業(yè)務能力突出，今年成為高三年級的班主任，她還將自己在內高班掌握的一些教學模式帶回了家鄉(xiāng)。

　　阿克陶縣雪松中學是一所寄宿制中學，有3355名學生，其中九成來自偏遠、貧困山區(qū)。成為這所中學的教師后，賽伊熱古麗總會向劉曉玲看齊，“要對學生負責任，要給他們正能量，希望我也能在他們最關鍵的青春歲月，像我曾經的內高班老師一樣，給學生精神力量和前進動力。”

　　在教育資源相對發(fā)達的中東部省市開設內高班，是國家加快邊疆少數民族人才培養(yǎng)的一項重大惠民舉措。很長一段時間以來，內高班成為不少來自新疆偏遠地區(qū)農牧民子女的命運轉折點。內高班培養(yǎng)的多數學子選擇回到家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)，成為新疆發(fā)展建設的重要力量。

　　賽迪艾合麥提·亞爾麥麥提是首屆內高班學生。2008年從廈門大學機械設計專業(yè)畢業(yè)后，他放棄了在內地發(fā)展的機會回到家鄉(xiāng)，以自治區(qū)選調生的身份到和田地區(qū)墨玉縣工作。此后，盡管被遴選至自治區(qū)團委工作，但他主動申請駐村，先后在和田農村地區(qū)工作7年。

　　去年年初，賽迪艾合麥提·亞爾麥麥提被選派擔任和田縣塔瓦庫勒鄉(xiāng)塔爾艾格勒村第一書記，負責當地脫貧攻堅工作。他深入田間地頭，和村民一起勞動，向致富能手了解生產情況，去巴扎調查農產品銷售情況……一年時間，帶領當地群眾種植辣椒收入超過200萬元。

　　賽迪艾合麥提·亞爾麥麥提說：“相比內地，新疆發(fā)展得慢一些，這里更需要我。我希望可以用知識回報國家的培養(yǎng)。”

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責任編輯： 黃浩