新華社北京11月30日電（記者施雨岑）教育部辦公廳近日就近期一些地方民辦義務教育發展出現的問題發出通報，指出一些地方在義務教育發展中出現了公辦民辦發展失衡、履行政府職責弱化、少數民辦學校違規辦學等突出問題，嚴重損害了人民群眾利益和教育良好生態。

　　通報“點名”了幾起典型案例，分別是：

　　湖南省耒陽市履行政府發展義務教育職責嚴重缺位，對公辦義務教育投入嚴重不足，但同時向民辦學校提供用地、補貼等諸多優惠條件，民辦學校過度發展、公辦教育資源嚴重不足，民辦初中學位占比超六成，大班額情況嚴重。當地將部分學生從公辦學校分流到民辦學校就讀，引發群眾不滿，導致部分群眾聚集上訪。

　　陜西省西安市對民辦義務教育學校招生疏于管理，一度允許一些民辦初中違規采取小升初綜合素質測評、與校外培訓機構聯合進行“點考”等方式掐尖招生，使其在體量、質量上與公辦學校拉開較大差距，催生民辦學校“擇校熱”，群眾對當地教育工作很不滿。

　　寧夏回族自治區銀川市三所民辦初中違規收取與入學掛鉤的捐資助學款共712萬元。經教育部督促，銀川市政府作出處理，要求三所學校限期退還違規收費，2019年不準享受國家扶持政策和各級評優評先，問責約談校長并公開通報批評。

　　通報督促有關地區嚴肅整改，并要求各地切實規范民辦義務教育發展。

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責任編輯： 韓家慧