“玩命的中學、快樂的大學”現象

長期以來一直備受關注

廈門大學2016年的一項研究顯示

全國820所高校畢業率和學位授予率

分別平均達到了97.75%和96.90%

“快樂的大學”可謂一語中的

正是當前大學現狀

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現在，各大高校已經開啟了“雙一流”的新征程

世界一流大學、一流學科

離不開一流教授

也離不開一流學生

?相關政策規定呼之欲出

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教育部日前印發通知

要求全面整頓本科教育教學秩序

嚴格過程管理

“加強本科教育”再“加碼”

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@大學生們

事關你的大學生活

快來了解下

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重要時間提醒

新方案要從2018級學生開始實施

具體內容有哪些?

課業“沒那么簡單”

各高校要全面梳理各門課程的教學內容

淘汰“水課”、打造“金課”

合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度

切實提高課程教學質量

掛科小心，這項制度將被取消

要切實加強學習過程考核

加大過程考核成績在課程總成績中的比重

嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關

堅決取消“清考”制度

嚴肅處理論文抄襲代寫

要嚴格實行論文查重和抽檢制度

建立健全盲審制度

嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題

確保本科畢業生論文（設計）質量

教授全員上本科講臺

為強化教師教學主體責任

通知要求

制定教授給本科生上課的專門管理規定

確保教授全員給本科生上課

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溫馨提示

什么是“水課”？

通常指沒有學術要求的課

或被學生認為實用性不強的課

什么是“清考”？

課程期末考試沒有通過

補考也沒有通過

學校會在畢業前再給一次或兩次考試機會

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長期以來，我國一直高度重視高校的本科教育質量問題

已經出臺了一系列文件

在6月21日舉行的新時代全國高等學校本科教育工作會議上

教育部部長陳寶生針對“玩命的中學、快樂的大學”現象

提出了“八個發力點”和“四個回歸”

?已經釋放出了政策信號

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八個發力點

高校領導注意力要首先在本科聚焦

教師精力要首先在本科集中

學校資源要首先在本科配置

教學條件要首先在本科使用

教學方法和激勵機制要首先在本科創新

核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現

發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐

核心價值體系要首先在本科確立

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四個回歸

回歸常識，就是學生要刻苦讀書學習

回歸本分，就是教師要潛心教書育人

回歸初心，就是高等學校要傾心培養建設者和接班人

回歸夢想，就是高等教育要傾力實現教育報國、教育強國夢

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對于這一新政

多數網友表示支持

有網友認為

‘快樂的大學’不應變為懶散的快樂，

而要通過引入適當的壓力，

引導學生找到學習的快樂、努力的快樂。

還有的網友覺得

太快樂的大學真的學不到一技之長！

還有網友表示

大學的時間自主安排性強，

有時候定力不夠就會經常想外出游玩，

但如果有些學習壓力在身的話，

就不會過得渾渾噩噩。

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據近日一項對2002名在校大學生進行的調查顯示

76.4%的受訪大學生將大學看作人生奮斗的新起點

80.3%的大一新生對此表示認同

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今年上半年以來

各大城市開始了一系列的“人才爭奪大戰”

在互聯網科技全球化進程波瀾壯闊的今天

@大學生們

當想到不久的未來要面對競爭萬分激烈

要求很嚴格的的人才招聘的時候

你憑什么不努力？

你準備用什么去競爭？

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大學從來不是休息區 ，而是加油站

不要在該奮斗的年齡選擇安逸

請以奮斗的姿態開始新的征程吧！！！

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?（文/馮文雅 綜合)

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責任編輯： 王瑩