中國版“屋頂告白”何以成了對家長的“吐槽大會”

　　心理嘀咕

　　這些承受著來自父母望子成龍壓力的青少年，一旦得到可以傾訴的機會，吐槽父母也就是再自然不過的事情了。

　　近日，國內(nèi)某衛(wèi)視一檔名為《少年說》的綜藝節(jié)目在網(wǎng)絡上引起熱議。這檔節(jié)目借鑒了日本去年大熱的中小學生綜藝節(jié)目《屋頂告白大會》的形式，請少年們登上學校天臺大聲說出心中所想。然而，不同于日版節(jié)目中有孩子因大膽表達青澀炙熱的感情而走紅，在中國版的節(jié)目中引發(fā)熱議的是少年們對家長的“控訴”和“吐槽”。

　　不過，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們也不應感到詫異。中國孩子所接受的家庭教育，以及所置身的整個教育環(huán)境，使他們一得到傾訴機會就吐槽父母，算是合乎自然。

　　從發(fā)展心理學的角度來看，一個孩子在成長發(fā)展的過程中首先接受的就是來自家庭中與父母的頻繁互動，這構成了孩子成長發(fā)展的微系統(tǒng)；而孩子接受的學校教育則是稍外圍一些的中系統(tǒng)；整個社會的教育體制和政策則構成宏系統(tǒng)。換言之，父母對孩子的教養(yǎng)對孩子的成長起到最直接也最大的影響作用。

　　問題就出在中國父母如何對待孩子的成長發(fā)展這個環(huán)節(jié)。雖然中國父母可謂是全世界最艱辛和操心的父母，但是根深蒂固的傳統(tǒng)觀念，以及必須在殘酷競爭中才可能獲得的稀缺教育資源，使得中國父母對孩子普遍都有著望子成龍、望女成鳳的樸素期望。

　　他們普遍對自己的孩子有著深遠的規(guī)劃，從出生開始就盤算著孩子能脫穎而出，所以，他們兢兢業(yè)業(yè)按照這樣的規(guī)劃和期望來一步步督促和鞭策孩子的成長發(fā)展，特別是學業(yè)的進階。

　　可是，不是每一個孩子都是天才，事實上能夠出人頭地的佼佼者向來都是鳳毛麟角，大多數(shù)孩子都是普通孩子，資質(zhì)平平。

　　問題就出在這里，若很多父母一旦有著望子成龍、望女成鳳的抱負，就會出現(xiàn)父母逼著兔子成龍，逼著麻雀成鳳的現(xiàn)象，父母嘔心瀝血，孩子苦不堪言。這些承受著來自父母壓力的青少年一旦得到可以傾訴的機會，吐槽父母也就是再自然不過的事情了。

　　好了，知道癥結所在，節(jié)目中那些青少年趁機吐露對父母怨懟的現(xiàn)象，真的值得很多父母好好反思。

　　從生物學角度看，孩子們與生俱來的天資呈現(xiàn)出正態(tài)分布曲線，大多數(shù)孩子對稱地聚集在平均水平的附近，天資出眾的聰穎孩子是少數(shù)，對應的在另一端，天資愚鈍的孩子也是少數(shù)。

　　事實上，孩子學業(yè)成績在很大程度上與智力水平高度相關，這是教育學和心理學的常識。將資質(zhì)普通的孩子與天資聰穎的“別人家的孩子”比，并不公平。

　　正確的做法是什么？父母首先要學習并接受的一個觀念就是，不要用橫向比較的尺度來衡量自己的孩子，照著功利的標準和“別人家的孩子”的模樣來試圖將孩子捏造成符合自己期望的產(chǎn)品，而應不懷偏見地發(fā)現(xiàn)、了解和悅納自己的孩子，并致力于把孩子培養(yǎng)成最好的他自己。

　　甚至，哪怕孩子成長發(fā)展的中系統(tǒng)（學校教育）、宏系統(tǒng)（教育政策）過于倚重學業(yè)成績的比較，作為微系統(tǒng)的父母最應該做的不是推波助瀾，而是要成為保護孩子健康成長的緩沖墊，卸掉來自學校或者教育體制的分數(shù)壓力。□唐映紅（心理學學者）

【糾錯】

責任編輯： 張樵蘇