新華社北京4月27日電? 題：加快形成“人人皆可成才”的良好環(huán)境——解讀《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持海南全面深化改革開(kāi)放的指導(dǎo)意見(jiàn)》之人才培養(yǎng)

　　新華社記者胡浩、趙葉蘋(píng)

　　《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持海南全面深化改革開(kāi)放的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，加快形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

　　專家認(rèn)為，指導(dǎo)意見(jiàn)體現(xiàn)了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求，是對(duì)海南乃至全國(guó)人才培養(yǎng)和發(fā)展制度具有積極指導(dǎo)意義的改革政策。

　　實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策

　　海南師范大學(xué)黨委書(shū)記李紅梅認(rèn)為，指導(dǎo)意見(jiàn)中關(guān)于“完善人才發(fā)展制度”的章節(jié)，是放在人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的背景下來(lái)制定的，政策全面具體，是當(dāng)前我國(guó)人才發(fā)展制度方面最廣泛、最高層次的改革政策。

　　創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。

　　現(xiàn)在世界上的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是科技的競(jìng)爭(zhēng)，而科技競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底又是人才的競(jìng)爭(zhēng)。就全國(guó)來(lái)說(shuō)，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革當(dāng)務(wù)之急也是培養(yǎng)和吸引一大批創(chuàng)新型人才。李紅梅說(shuō)：“指導(dǎo)意見(jiàn)中的人才發(fā)展制度要求，絕不僅僅只對(duì)海南有價(jià)值，這是國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需求”。

　　李紅梅指出，指導(dǎo)意見(jiàn)中的很多政策都有探索意義。比如，探索建立本科以上層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目部省聯(lián)合審批機(jī)制，支持海南通過(guò)市場(chǎng)化方式設(shè)立專業(yè)人才培養(yǎng)專項(xiàng)基金、支持海南探索建立吸引外國(guó)高科技人才的管理制度等。海南必須切實(shí)貫徹落實(shí)好指導(dǎo)意見(jiàn)要求，為全國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略探索經(jīng)驗(yàn)。

　　深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系

　　培育“大國(guó)工匠”、打造“中國(guó)品牌”，離不開(kāi)職業(yè)教育。近年來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，加強(qiáng)了職業(yè)教育與普通教育的溝通，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)提出，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，鼓勵(lì)社會(huì)力量通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育。

　　“作為大特區(qū)改革進(jìn)程中誕生的第一所高等職業(yè)院校，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院要為海南的改革開(kāi)放提供人才支撐。”海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王承慶說(shuō)，要聚焦海南教育改革中的重點(diǎn)，與海南全面深化改革開(kāi)放的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相對(duì)接，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加快隊(duì)伍建設(shè)，加大開(kāi)放辦學(xué)力度，才能更好地服務(wù)“一帶一路”倡議，為海南全面深化改革開(kāi)放提供人才和智力支撐。

　　利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，培養(yǎng)高水平的國(guó)際化人才

　　指導(dǎo)意見(jiàn)提出，鼓勵(lì)海南充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，加強(qiáng)教育培訓(xùn)合作，培養(yǎng)高水平的國(guó)際化人才。鼓勵(lì)海南引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，舉辦高水平中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，探索建立本科以上層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目部省聯(lián)合審批機(jī)制。

　　“教育對(duì)外開(kāi)放是海南全面對(duì)外開(kāi)放新格局非常重要的內(nèi)容，是對(duì)海南莫大的支持。”海南省教育廳副廳長(zhǎng)黎岳南說(shuō)，海南教育部門(mén)準(zhǔn)備通過(guò)一系列的舉措，擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)范例，讓海南成為展示中國(guó)風(fēng)范、中國(guó)氣派、中國(guó)形象的靚麗名片。

　　黎岳南說(shuō)，教育是人才培養(yǎng)的主陣地。海南未來(lái)教育的開(kāi)放不單純局限于目前的高等教育，未來(lái)還要拓展到基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域。要引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，全面、深入推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和“彎道超車”貢獻(xiàn)教育的智慧和擔(dān)當(dāng)。

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責(zé)任編輯： 卓越