葉海濤：當(dāng)代史鐵生為山區(qū)孩子播撒愛(ài)的教育

　　圖為葉海濤在為孩子們講課。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　　圖為葉海濤在為孩子們講課。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　圖為葉海濤在為孩子們講課。圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　　葉海濤，男，1978年9月出生，是明祖陵鎮(zhèn)明祖陵村葉橋組的一名普通村民。但這位看似普通的村民竟靠著自己超乎常人的毅力，做出了讓人動(dòng)容的感人事跡。他雖然身患?xì)埣?，卻不臣服于命運(yùn)的安排，自強(qiáng)不息。每當(dāng)提起這位身殘志堅(jiān)、不屈不撓的好青年，親朋好友、鄰里街坊無(wú)一不對(duì)他嘖嘖稱贊，夸他有愛(ài)心、有毅力還樂(lè)于助人。葉海濤雖身體殘疾，可他憑借著自己驚人的毅力和一顆感恩的心，依靠自己微薄的力量，十七年如一日，義務(wù)給農(nóng)村留守兒童補(bǔ)習(xí)功課，在病床前，用自己殘疾之軀點(diǎn)亮了幾百名留守兒童的求學(xué)之路。葉海濤身殘志堅(jiān)，但助人為樂(lè)的事跡在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?/p>

　　1993年，葉海濤憑借優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入了淮陰師范學(xué)院。在學(xué)校里，葉海濤廢寢忘食，認(rèn)真刻苦鉆研學(xué)術(shù)，為了實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后能成為一名優(yōu)秀人民教師的夢(mèng)想，而日以繼夜地學(xué)習(xí)。在他的心里，“教書(shū)育人”是世界上最偉大的事情。然而，正當(dāng)他懷揣著教師夢(mèng)而刻苦求學(xué)的時(shí)候，厄運(yùn)卻不幸地降臨在他的身上。

　　在校期間，葉海濤會(huì)偶爾感到腿輕微地疼痛，可他并沒(méi)有在意。他認(rèn)為自己年輕，不以為意，覺(jué)得休息休息就會(huì)好?？墒呛髞?lái)腿痛不僅沒(méi)有緩解，疼的頻率還越來(lái)越高，越來(lái)越劇烈。直到腿痛發(fā)展到無(wú)法忍受的程度，醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，他腿疼是因?yàn)榈昧藦?qiáng)直性脊椎炎，由于治療不及時(shí)，葉海濤股骨頭已經(jīng)壞死，從雙下肢關(guān)節(jié)全部僵直，逐漸發(fā)展到無(wú)法站立和行走，癱瘓?jiān)诖?。葉海濤不得不中途退學(xué)回家，離開(kāi)他熱愛(ài)的大學(xué)校園，離開(kāi)他情誼深厚的同窗。

　　癱瘓?jiān)诖玻秃帽冗^(guò)著地獄般的日子，始終折磨著自己和家人，每一天過(guò)得都無(wú)比的艱難，葉海濤度日如年。疾病的打擊和從健康到癱瘓的巨大落差帶來(lái)的沖擊下，葉海濤逐漸失去了生活的勇氣，甚至想到輕生，用了結(jié)自己的生命來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。在父母、親人以及同學(xué)朋友的安慰、鼓勵(lì)和極力的勸說(shuō)下，葉海濤最終打消了輕生的念頭，但卻從此一蹶不振。

　　后來(lái)，葉海濤在無(wú)意中讀到了關(guān)于史鐵生的文章，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的他變得和文章中剛癱瘓的史鐵生一樣，暴躁無(wú)常，對(duì)周?chē)囊磺惺チ诵判??！巴睔w的大雁，會(huì)突然把面前的玻璃砸碎”，“聽(tīng)到甜美的歌聲，會(huì)把手邊的東西砸向墻壁”，這些描述不正是自己目前狀況的真實(shí)寫(xiě)照嗎？不，葉海濤不喜歡現(xiàn)在的自己。他繼續(xù)往下讀，當(dāng)他讀到史鐵生的母親為了兒子隱瞞自己的病情，最終付出了生命，葉海濤沉默了。他想到了自己的母親，他要為了自己，為了父母，為了所有愛(ài)他關(guān)心他的人振作起來(lái)。他深深地被坐在輪椅上的史鐵生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度所打動(dòng)。他討厭那個(gè)曾經(jīng)狠狠捶自己的腿、自暴自棄的史鐵生，更討厭想過(guò)輕生、一蹶不振的自己，他從史鐵生的故事里獲得了力量，他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)病魔，積極地配合治療，他期待著奇跡的發(fā)生。

　　明祖陵鎮(zhèn)黨委、政府得知葉海濤的情況后，為他辦理了農(nóng)村低保，緩解了他生活上的困難。明祖陵村黨支書(shū)聯(lián)系上級(jí)幫扶部門(mén)——淮安市住建局，給他送去了筆記本電腦和手機(jī)，讓他在病床上也可以了解到外面世界的信息，方便葉海濤堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

　　很快，葉海濤的遭遇受到了社會(huì)各界的關(guān)注。來(lái)自四面八方、社會(huì)各界的溫暖使葉海濤倍受感動(dòng)和鼓舞，他默默許下決心，自己除了要好好生活外，還要盡自己最大的可能來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

　　一次偶然間，葉海濤得知村里有不少留守兒童。父母在外打工，不能陪在身邊，孩子功課沒(méi)有人輔導(dǎo)，師范學(xué)院出身的葉海濤覺(jué)得自己可以給這些留守的孩子們輔導(dǎo)功課。于是，1999年的夏天，葉海濤在自己家里的病床前辦起了村里留守兒童的免費(fèi)輔導(dǎo)班，利用寒暑假、周末和每天晚上放學(xué)后的一段時(shí)間，義務(wù)給孩子們輔導(dǎo)功課。

　　由于葉海濤的雙下肢關(guān)節(jié)僵直，沒(méi)有辦法筆直地坐著，他便躺在病床上，側(cè)著身子用小黑板給孩子們講解題目。可是這樣一來(lái)，躺的時(shí)間一旦久了，葉海濤的身體便會(huì)全都麻木，疼痛難忍。但他卻始終堅(jiān)持著……最難熬的是夏季，他睡在板床上長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，全身都被汗水浸透了，額頭上黃豆般大小的汗珠不斷地冒出，滾落到板床上，床面已經(jīng)被浸濕。常人都難以忍受，更何況是患病在床的葉海濤呢？在這種異常難受的狀態(tài)下，葉海濤憑借自己驚人的毅力，克服困難，十八年如一日，堅(jiān)持為孩子們輔導(dǎo)功課。這份教學(xué)工作，是繁雜的，須深入學(xué)習(xí)、不斷鉆研，研究教學(xué)思路。為了更好地勝任這份輔導(dǎo)任務(wù)，他經(jīng)常在空余時(shí)間閱讀有關(guān)教育方面的書(shū)籍。

　　葉海濤對(duì)孩子是充滿愛(ài)心的。相對(duì)于其他孩子而言，這些留守的孩子缺乏足夠的父愛(ài)和母愛(ài)，思想上總是有這樣或者那樣的問(wèn)題。對(duì)于這些孩子，葉海濤總是在輔導(dǎo)之余抽時(shí)間和他們談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，及時(shí)解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，讓他們感受到愛(ài)。個(gè)別孩子家境貧寒，生活困難，他便將自己不多的積蓄取出一部分，給他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，給予他們物質(zhì)上的幫助，讓他們能夠安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。孩子的內(nèi)心是豐富的，孩子是懂感情的。葉海濤看著孩子們燦爛的笑容，他說(shuō)這一切都是值得的。

　　十八年來(lái)，葉海濤先后義務(wù)輔導(dǎo)了留守兒童三百多名，很多孩子在輔導(dǎo)以后以優(yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)初、高中，還陸續(xù)考上了大學(xué)。

　　葉海濤輔導(dǎo)的孩子中，有一位楊姓學(xué)生，父母在外,長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活。由于爺爺奶奶過(guò)度溺愛(ài)，造就了孩子任性自私的性格，經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事和其他孩子打架，成績(jī)更是一塌糊涂。了解到這一情況后，葉海濤首先是利用輔導(dǎo)空閑時(shí)間與他談心、聊天。在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了兩人之間的距離。輔導(dǎo)期間有簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題則是讓他來(lái)回答，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定，以此來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，葉海濤還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的狀況。一份耕耘一分收獲，一段時(shí)間后這個(gè)孩子成績(jī)有明顯的進(jìn)步。一天晚上，孩子的奶奶接孩子回家，看到葉海濤后，那白發(fā)蒼蒼的老人竟然聲淚俱下：“我的孫子能從以前變成這樣，多虧了葉老師??！”

　　葉海濤不光愛(ài)孩子，還把這份愛(ài)融入真心。十八年來(lái)，他的傾聽(tīng)，不知讓多少孩子將煩惱釋?xiě)?；他的話語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)；他的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖，就像大家給他帶來(lái)了溫暖一樣。

　　村里有個(gè)叫小文的留守兒童，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，到了六年級(jí)即將升初一那年，因?yàn)榧依锉容^困難，懂事的小文想中途退學(xué)到外面打工賺錢(qián)，以此來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。葉海濤得知這一情況后，主動(dòng)找小文談心，鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)小文的功課，同時(shí)還拿出自己的部分積蓄幫助小文解決生活上的困難。葉海濤的真情感動(dòng)了小文，她放下了輟學(xué)的念頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的中學(xué)，成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前幾名。

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 龔婷