資料照片，由受訪者本人提供。
新華網(wǎng)北京5月26日電（記者 王琦）2020年全國兩會召開期間，全國政協(xié)委員、北京師范大學黨委書記程建平在采訪中，就“構建中國特色高校畢業(yè)生社區(qū)工作制度”，“扶貧先扶智，引導優(yōu)秀畢業(yè)生到中西部基礎教育一線任教”等教育熱點話題，闡述了自己的觀點和建議。
“抗擊疫情過程中，社區(qū)工作重要性凸顯，應關注社區(qū)工作者隊伍建設，建立健全高校畢業(yè)生社區(qū)工作制度。”
在此次抗擊疫情過程中，社區(qū)工作人員奮戰(zhàn)在抗擊疫情的一線，社區(qū)工作的重要性凸顯。“由此可見提高國家治理現(xiàn)代化水平，重點在基層。”程建平認為，社區(qū)工作者隊伍建設是需要關注的課題。應從功能定位、優(yōu)化制度等多方面，建立健全高校畢業(yè)生社區(qū)工作制度。他建議，要推進疫情防控常態(tài)化下的基層治理制度改革；建立健全中國社區(qū)工作者制度，爭取用1-2年時間基本實現(xiàn)全國每個村、每個社區(qū)至少有1名高校畢業(yè)生的目標；要把社區(qū)工作制度優(yōu)勢轉化為社會治理效能。實行義務社區(qū)工作者和志愿社區(qū)工作者相結合的社區(qū)工作制度。“在有關配套制度中明確，高校畢業(yè)生參加社區(qū)工作和接受社區(qū)工作培訓和教育，是應盡的義務。”
程建平認為，構建中國特色高校畢業(yè)生社區(qū)工作制度也是其中關鍵的一環(huán)。“一方面，要深化高等教育改革，科學謀劃非社會工作專業(yè)畢業(yè)生接受有關培訓后在社區(qū)工作的制度，提高適應基層社區(qū)工作需求的能力。另一方面，要完善社區(qū)工作者可持續(xù)發(fā)展機制。包括將社區(qū)工作者招收納入各地人才發(fā)展規(guī)劃、完善培養(yǎng)選拔考核機制、健全工齡和薪酬體系、提升社區(qū)工作者職業(yè)歸屬感。”
“北師大發(fā)揮示范引領作用，筑就教師教育‘珠穆朗瑪峰’，通過切實行動，引導優(yōu)秀畢業(yè)生扎根基層。”
北師大作為教師教育排頭兵，發(fā)揮著示范引領作用。程建平介紹說，為更好地深度服務教育強國戰(zhàn)略、服務脫貧攻堅戰(zhàn)略，北師大于近日發(fā)起設立“四有”好老師啟航計劃。程建平表示，此舉不僅是學校不斷強化教師教育優(yōu)勢特色的體現(xiàn)，也是學校實現(xiàn)“筑就教師教育‘珠穆朗瑪峰’愿景”的舉措之一。
“我們希望通過價值引領、政策助推，鼓勵畢業(yè)生把視線投向國家發(fā)展的航程，投身教育事業(yè)，扎根基層一線，到基礎教育發(fā)展不均衡的地區(qū)、到脫貧攻堅主戰(zhàn)場、到祖國最需要的地方建功立業(yè)，讓優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。”
據(jù)了解，北師大通過籌資，設立“‘四有’好老師啟航計劃基金”，對入選畢業(yè)生給予專項獎勵，此外，學校也將提供一攬子職后培訓和能力提升支持。
