今天（29日），我們迎來2月份的最后一天。在即將過去的這個月里，所有人都在為早日戰勝疫情努力著、堅持著。這其中，就有那些即將迎來人生“大考”的高三學子。根據教育部最新發布，今年，我國高考考生人數預計將超過1000萬。按照通常的安排，昨天，也就是2月28日，2020年高考便正式進入100天倒計時。

　　教育部副部長翁鐵慧昨天表示，教育部將穩妥審慎研究今年的高考實施方案，相關工作安排將及時向社會公布。如何破除疫情籠罩帶來的不利影響，也成為這屆高三學生必須同時全力以赴去面對的一個挑戰。據統計，僅武漢市就有1.8萬名學生的父母在醫療機構參與疫情防控工作。

　　高三年級已進入“線上備考”模式

　　高三學生劉晨曦：“下午4點到4點50分，我們利用班會課開展了誓師大會，由于技術的原因，我們是通過放PPT視頻以及開語音的方式來開展的。（環節）最開始是我們班主任講話。”

湖北省武昌實驗中學高三年級11班百日誓師大會資料圖

　　對于湖北省武昌實驗中學高三1班學生劉晨曦來說，昨天（28日）參加的這次“線上高考百日誓師大會”注定將成為一次難忘的記憶。學校高三年級主任汪毅告訴記者，受疫情影響，學校開展的這種“線上備考”模式，已經持續了一個多月的時間。

　　汪毅：“我們是元月20號接到通知說開始放假，原本計劃在正月初八，也就是2月1號開始上課，寒假是10天。由于（疫情）來得比較突然，超出意料，網上授課就變成一種常規模式。在這之前說實話，我們絕大多數老師，包括我自己，都是網上授課‘零基礎’。我當時就想，利用寒假期間來摸索一下，元月21日放假，22日那天我就開始在網上做直播……”

　　汪毅的判斷是正確的。隨著疫情形勢的發展，1月下旬，教育部宣布：各地學校要“停課不停學”，要結合自身實際，整合線上學習資源，豐富學習內容，為考生提供適合的居家學習方式。

　　在湖北省武昌實驗中學，汪毅帶領團隊正式行動了起來。

湖北省武昌實驗中學高三4班線上學習群截圖

　　汪毅：“初五、初六的時候，我跟學校建議通過QQ群開QQ視頻會議來讓老師們慢慢熟悉操作。通過大會小會開了有四五次，大家都很熟練了。大家都集思廣益，互相交流，這種授課的渠道就慢慢建立好了。”

　　指定郵箱收發批改作業，手機小程序進行隨堂測驗，線上模擬考試檢驗學習成果……經過兩周時間的摸索，這一特殊時期的線上教學反饋模式被不斷豐富、完善。

湖北省武昌實驗中學高三5班線上教學反饋互動截圖

　　居家備考同時，更注重學生心理問題

　　汪毅：“從第3周開始調整課表，一天設置7節課。所有6門功課都能夠跟學生見面，每周還安排了一節心理課。每周一堅持升旗儀式，雖然是在家里，但是要家長拍照反饋，奏國歌的時候要站起來，有一種儀式感。每周五或者周四的時候會有班會課。每天17點到17點30安排的是體育鍛煉時間，播放體育教師親自示范的一些室內活動運動的視頻給學生。讓學生學習變得有規律、運動有規律，進一步緩解心理方面的一些問題。”

　　顯然，以往高懸在教室黑板上方的“高考倒計時”，如今只能“搬進”QQ群、微信等網絡平臺里的班級群。沒有了老師在身旁的耳提面命，不少學生的壓力和焦慮反而大了起來。

　　如何才能在保證線上教學有序開展的同時，紓解學生和家長們的心理壓力？在武漢市十一中學教務主任蘇敏看來，這需要不停地激勵、再激勵。她說，線上教學一開始，學校就組織開展了動員大會，跟學生講清楚這一階段學習的重要性以及要求和方式。

　　蘇敏：“我們也請專家對學生進行講座，講一講學生如何結合自己的情況應對（這種壓力）。同時還邀請了一些專家，主要是講時間管理、勵志教育、學習方法、生涯規劃，包括心理調適。（因為）網上學習遇到的問題很多，而且大家不見面，我們就用這樣的方式不斷的調整學生的心態、方法，對他們進行激勵，這樣的話，學習的動力就能夠始終保持。”

　　不僅如此，蘇敏的團隊還充分利用早自習時間和新媒體方式，鼓舞學生們的士氣。

　　蘇敏：“我們的老師做得非常好，比如說每天早上早自習，會安排一個學生說一段激勵大家的話。我們還把它做成了公眾號，叫高三學生抗‘疫’留言簿，每天都有一個學生說一段話來激勵全班。然后，我們的科任老師平在評語中也不斷督促引導和激勵學生。”

武漢市十一中學公眾號“高三學生抗‘疫’留言簿”截圖

　　進入百日倒計時，學生應考狀態很關鍵

　　目前，十一中學高三年級每天的線上教學被嚴格劃分為8個時間段，除了6門高考課程外，還有導讀時間和學生自己的整理時間。教務主任蘇敏說，進入百日倒計時，就意味著目前教學過程進入到查缺補漏、專題升華和技巧歸納階段，學生應考的狀態非常關鍵。

　　蘇敏：“我們設計了網上考試之后，就搞了好幾種考試。一種叫收心考，讓學生很快地從那種假期的松散狀態過渡到緊張的學習狀態中來。然后每周有一次周測，檢測一周的學習狀態。每月還有一次月考，了解整個月的學習狀態。老師們可以通過檢測，充分了解學生的學情，然后調整自己的教學，而學生也可以充分的查缺補漏和檢測自己的學習過程，及時調整。同時還可以進行充分的練習，練習自己的技巧、速度、心態。”

　　在采訪過程中，武漢市教育局相關負責人表示，目前武漢市已經搭建起在線教學推進群，各項工作也有條不紊地在武漢市高中教研主任群中積極推進。

　　1月28日，中學教研室組織高中教研員撰寫了高中9個學科的教學進度和教學建議（2月份），為各區校展開網上教學提供強力支撐；

　　高三教研員從1月30日至2月11日，開始網上研制、審校武漢市二月調研考試試題，共計完成9套試卷的線上和線下版本的命制工作；

　　2月26日，在天喻公司的協助下，依托武漢教育云平臺組織全市高中學校開展了高三英語學科網絡質量測練，研究分析在線開展高三質量檢測可行性，也為今后武漢市的全市高三的兩次質量檢測的網測提供實踐基礎；

　　積極編寫武漢市高中9個學科高三年級二輪復習教學指導意見，為第二輪復習的正常開展提供技術保障；

　　3月13日~3月16日，將舉辦線上高三年級第二輪復習備考研討會，為全市高三師生指明復習備考方向。

　　高三學生劉晨曦：“我們整體的備考狀態是挺不錯的。但是我感覺自己還有很多漏洞，要抓緊時間補充。”

學生筆記

　　“高考的方案必須要全力保障

　　廣大考生和涉考工作人員的

　　生命安全和身體健康”

　　對于和劉晨曦一樣面對疫情仍積極備考的高三學生來說，克服壓力和焦慮的最好辦法，可能就是時下“規律的忙碌”了。他們和父母同時關心的，還有今年高考的時間是否會有變化。

　　對此，教育部副部長 翁鐵慧 昨天（28日）表示，教育部正在密切關注疫情發展變化的情況，綜合研判各方面因素對考試組織工作的影響。

教育部副部長翁鐵慧

　　翁鐵慧：“我們在組織專家評估，疫情對考試組織、考場防疫、交通出行（的影響）。因為涉及到的考生過千萬，所以要評估他們的出行情況是不是可行；另外要考慮命題制卷以及中學教學等這些各方面的因素的影響。不管什么樣的方案，高考的方案必須要全力保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，這是我們必須要做到的事情。”