????民兵作為武裝力量的重要組成部分，要在關(guān)鍵時(shí)候能“拉得出、用得上、起作用”，尤為重要的就是要始終把軍事訓(xùn)練挺在前面、抓在前面，不能有絲毫懈怠和放松，切實(shí)抓出過硬戰(zhàn)斗力。

????從當(dāng)前民兵訓(xùn)練現(xiàn)狀看，雖然各級(jí)在抓民兵軍事訓(xùn)練上下了很大功夫，但民兵隊(duì)伍整體遂行任務(wù)能力還有很大提升空間。究其原因，隨著民兵使命任務(wù)的拓展，一些人存在著“平時(shí)”觀念多于“戰(zhàn)時(shí)”觀念，“兵”的意識(shí)淡化。同時(shí)，民兵基數(shù)大、分布廣、成分復(fù)雜，軍事基礎(chǔ)參差不齊，以及訓(xùn)練場地、裝備器材等面臨諸多現(xiàn)實(shí)困難。而基層專武干部編制少難組訓(xùn)、編兵企業(yè)重經(jīng)濟(jì)不愿訓(xùn)、民兵個(gè)人怕苦累不想訓(xùn)等因素，也導(dǎo)致民兵軍事訓(xùn)練水平提高幅度不大。

????事實(shí)證明，民兵軍事訓(xùn)練絕不是可有可無、可重可輕、可大可小的工作，是新時(shí)代民兵隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，直接關(guān)系遂行多樣化任務(wù)的能力。民兵軍事訓(xùn)練抓不緊、抓不實(shí)，戰(zhàn)斗力生成就會(huì)亦步亦趨、步伐緩慢，出現(xiàn)平時(shí)用不上、戰(zhàn)時(shí)頂不上的尷尬局面。就此而言，全力推動(dòng)民兵軍事訓(xùn)練推陳出新、提質(zhì)增效，既是時(shí)代的聲音，更是使命的呼喚，必須作為重大命題和緊迫課題緊抓不放。

????把民兵軍事訓(xùn)練落到實(shí)處，首要的不是怎么抓的問題，而是要突出解決好思想上的盲區(qū)、觀念上的差距，深刻認(rèn)識(shí)到開展民兵軍事訓(xùn)練絕不是哪一級(jí)政府、哪一個(gè)人武部的事情，而是涉及方方面面的系統(tǒng)工程。因此，必須推動(dòng)國防教育向各個(gè)領(lǐng)域延伸滲透，尤其是要增強(qiáng)“關(guān)鍵少數(shù)”對(duì)全民國防的理性認(rèn)知，發(fā)自肺腑地關(guān)心關(guān)注民兵隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件幫困解難，齊心協(xié)力、群策群力唱好“大合唱”，使民兵軍事訓(xùn)練真正做到齊裝滿員、輕裝上陣，心無旁騖、從容展開。

????戰(zhàn)場是由血淋淋的法則寫成的，來不得半點(diǎn)虛假。要想讓戰(zhàn)斗力生成實(shí)打?qū)崳瑢?shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須硬碰硬。所以，要打好民兵軍事訓(xùn)練主動(dòng)仗，就要摒棄閉門搞訓(xùn)練、常年老一套、反復(fù)訓(xùn)基礎(chǔ)的傳統(tǒng)做法，堅(jiān)決杜絕把目光只聚焦在訓(xùn)了多少兵力、多長時(shí)間、多少課目上，甚至把訓(xùn)過了當(dāng)成訓(xùn)好了、把訓(xùn)練任務(wù)完成了當(dāng)成戰(zhàn)斗力生成了。而是要以使命任務(wù)為牽引、以訓(xùn)練大綱為依據(jù)、以人才為骨干、以分隊(duì)為重點(diǎn)、以基地為依托、以制度為保證，適當(dāng)壓縮基礎(chǔ)課目訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)間，增大應(yīng)用性、應(yīng)急性、應(yīng)戰(zhàn)性課目訓(xùn)練比重，科學(xué)設(shè)置抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)、森林滅火和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等訓(xùn)練課目，積極參與軍警民聯(lián)防演練、反恐維穩(wěn)聯(lián)合演習(xí)以及作戰(zhàn)部隊(duì)開展的各種軍事演練活動(dòng)，堅(jiān)持“擔(dān)負(fù)什么任務(wù)、需要什么能力就訓(xùn)什么內(nèi)容”，做到練一回就掌握一個(gè)技能、增一分功力，訓(xùn)一次就上一個(gè)臺(tái)階、強(qiáng)一番本領(lǐng)，切實(shí)提高民兵遂行多樣化任務(wù)的能力，讓新時(shí)代民兵隊(duì)伍建設(shè)日新月異、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（杜新 李迎久??）

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 蔡琳琳