編者按：對于喜歡文藝的朋友們來說，高科技的發(fā)展，讓我們在“云端”上網(wǎng)也能欣賞藝術作品，是一種全新的體驗。我們可以在“云端”提高藝術審美力，享受藝術的滋養(yǎng)。
“審美力，是一個人的核心競爭力”，自2020年春時，新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術微課堂】，目前已播出五十余期。又是一年春來到，我們將繼續(xù)為您帶來全新的審美體驗，由藝術名家給您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課。
歌劇誕生400多年以來，被人們熟知和傳唱的中西方作品和唱段不勝枚舉，諸如《今夜無人入睡》《飲酒歌》等經典歌劇唱段，還會在聲樂類音樂會上通過獨唱、重唱和合唱等形式單獨演唱。
那么這些歌劇音樂是怎么創(chuàng)作出來的呢？《審美力·藝術微課堂》第五十九期，走進創(chuàng)作幕后，聽聽作曲家雷蕾講述歌劇音樂的創(chuàng)作過程。
雷蕾作曲歌劇《金沙江畔》（攝影：王小京）
歌劇音樂創(chuàng)作的六個步驟：
準備工作：歌劇創(chuàng)作團隊中的編劇把整個故事創(chuàng)作出來。
第一步：作曲家閱讀編劇為歌劇編寫的故事。
第二步：作曲家為音樂謀篇布局，把合唱、獨唱、重唱等形式設計到整個作品中。
第三步：作曲家查找相關背景資料并采風，了解故事發(fā)生地的音樂特點和人們生活的情況，為創(chuàng)作積累素材。
第四步：開始譜曲。
第五步：歌唱演員試唱。
第六步：為音樂配器，形成完整的交響樂曲譜。
歌劇音樂創(chuàng)作遵循著一定的規(guī)范，但是真正賦予歌劇音樂魅力的是作曲家在創(chuàng)作過程中的藝術思考和創(chuàng)作靈感。如果挖掘藝術創(chuàng)作的源頭，那一定是生活，讓我們張開雙臂擁抱生活，走進劇場感受藝術帶給我們的全新享受吧。
往期回顧
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第六期：審美力·藝術微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第四期：審美力·藝術微課堂丨昆曲，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
出品：新華網(wǎng)文化頻道、國家大劇院
策劃：袁思陶
統(tǒng)籌：邢賀揚
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
